2018年度【台灣醫療典範獎】得主

方基存 醫師

（左：陳時中部長 中：方基存醫師 右：邱泰源理事長）

簡歷

• 民國49年 生於台灣台南
• 民國74年 台北醫學大學醫學系畢業
• 民國93.94年 長庚大學優良教師輔導奬

推薦理由及傑出貢獻事蹟

1. 領導急性腎損傷團隊 提升腎臟照護品質：方基存教授從事腎臟疾病的醫療及研究逾25年，對國人腎臟病的病因、診斷、治療及預防有極大的貢獻，自1999年起迄今近20年擔任台灣腎臟醫學會教育委員會委員，協助規劃腎臟科醫師的養成教育，同時協助政府推展腎臟病防治教育，1999年成立加護腎臟科，為國內首創專門處理急性腎損傷之醫療團隊；2017年起擔任台灣腎臟醫學會急性腎損傷委員會第一任主任委員，領導國家跨領域醫療團隊，致力於提升急性腎損傷照護品質及推展重症腎臟照護的教育，舉辦國際研討會提升重症腎臟照護品質、強化國際交流及增進台灣的能見度。
2. 長期紮根醫學教育 春風化雨培育人才：方教授自2004年迄今長期擔任林口長庚醫院醫學教育委員會副主席及2002年至2017年任內科部醫學教育委員會主席，以人本濟世精神領導醫學教育、規劃前瞻性醫學教育之發展，紮根醫學教育、春風化雨培育醫界優秀人才，堅持教育理念以身作則，曾連續二十年獲選教學優良教師，樹立醫學教育典範，並於2014年擔任長庚大學醫學系主任期間，在長庚大學創立臨床醫學研究所醫學教育組碩士班，培育高階醫學教育人才，貢獻良多。
3. 積極參與教育改革 提升醫學教育品質：方教授多年來對於台灣醫學教育的成就與貢獻，令人感佩。於2008年至2015年擔任長庚大學醫學系主任七年期間，秉持「以人為本」的信念，努力培育具優質專業素養、人文社會關懷、國際宏觀視野與終身學習的好醫師，足為全國醫學教育之典範。此時適逢台灣醫學系學制變革之際，方教授積極參與全國「醫學系學制改革規劃小組」以及「新制醫學系工作小組」，完成全國12校醫學系自2013年起同步改為六年制加上兩年期畢業後一般醫學訓練之全新醫學教育學制；方教授於2011年起擔任台灣醫學教育學會理事期間，擔任醫學臨床技能測驗（OSCE）委員，推動醫學生畢業前需通過OSCE制度，爾後考選部也通過OSCE為醫師第二階段國家考試的資格之一，提升了國內醫學教育品質並與國際接軌，令人敬佩。
4. 執行全國教學評鑑 確保醫學教育品質：方教授2012年起擔任TMAC委員及2006年起擔任醫策會教學醫院評鑑委員迄今，藉由參與台灣醫學院評鑑及醫院評鑑的評鑑任務，執行醫學教育品質確保及改革，更協助TMAC國際接軌「世界醫學教育聯盟」（World Federation for Medical Education）之認可；近幾年擔任全國院校長會議－教師多元升等與師培規劃小組召集人，積極推動全國各醫學院之師資培育及建立教師多元升等之管道，提升國家醫學教育師資品質及領導教師的多元路徑發展，貢獻卓著。
5. 熱情持續投入教育 樹立視病猶親典範：醫學教育改造需要全體醫療團隊秉持莫忘初衷之熱情，配合建立完善的制度與塑造利他的文化，攜手齊心邁向卓越的境界，共同創造全民福祉。以方教授對台灣腎臟醫學界的貢獻，對台灣醫學教育界的貢獻及致力於醫學教育品質之確保，其熱情投入教育與視病猶親之典範表現，冀能獲得貴會「台灣醫療典範獎」，予以肯定。